古文禁白话文的原因，不能让布尔什维克思想和民众接触，让它永远在书生脑海里便好，这虽然不是唯一的办法，但却是一个简便可行的办法。孑民说这样会文盲化，是愚民政策，我认为不是。按照学部经费每年百分之十五以上的增长，十年后出生的人都能普及小学教育。
总而言之。国家要想复兴，那就要和魔鬼为伍，夹缝中求生存，要想不被魔化，那就要自身扎紧篱笆，在国家成长强大之前，不容许再发生革命和动乱。我们对民众承诺绝对有效，但它是一张远期支票，在日期还没有到来之前，不可能兑现。”
在会议的起初，杨锐就和蔡元培发生了一场争论，话题因为禁白话文而起，而后到思想控制、舆论控制等等，蔡元培的观点是教育应该包容并蓄，而杨锐的观点是一些有害于民族文化、煽动民乱的思想一定要限制，因为科学主义很容易就牵扯布尔什维克主义，两者是共生的西方文化，不同的是科学主义只批判但不占领，而布尔什维克主义不但批判而且占领。杨锐明白历史的走向，可蔡元培不是王国维，不能在1924年就说出‘以共和始者，必以共产终！’这样的预言，也因为坐牢没有留学德国学习美学，不能像临终前那样反复念叨‘科学救国、美育救国’，只认定认为科学是有益