嫌，杨锐不想纠结蔡元培是否提前知道游行的事情，只问道，“那你怎么看？”
“我认为既然还存在科举，那就私塾就不能废。”蒋维乔道。“即使没有科举，也还有小学教育市场化一策。”
“可私塾的教育能教授拼音吗，学生学习进度怎么办？爱国教育怎么办？整理整顿这些素质怎么养成？”杨锐一口气连问了三个问题。
“竟成应该是没看我提交的报告吧。”蒋维乔问道，以给学生求情的人数和频率看，想来杨锐从昨天到今天什么公务都处理不了。
“嗯。我只看了前三页，你现在说罢。”杨锐道。
“我先从简单的说起，”蒋维乔道：“整理整顿这些素质教育并不是难事，即便是公立小学也不存在这种教育，既然都是额外的，那私塾和公立学校是一样的；爱国教育，如果不是单单忠诚于复兴会的话，那也不是问题，忠君爱国的文章历朝历代数不胜数，我们只要选定教材便好，且私塾教授本是些老学究，忠君爱国教育反而比公立小学要好。
最后拼音教育了，”蒋维乔说到这里有些笑意，“这其实不是问题。刚开始我们找了一些过了学龄的成年人测试，那自然是拼音认字快，可以这几年学生对照成绩看，拼音对于小学生认字教育