学朗诵，他自己则几步走下讲台，笑眯眯的看着大家。
苏叶：虽然说这的确是一个很好的锻炼自己的机会，但是……
第一个上去的是马一才，他磨蹭了好一会儿，终于拿着语文课本像杀头一样的苦着脸软着腿上了讲台，根本没敢往下看一眼，对着课本很快就把这首沁园春念了一遍。
袁老师始终笑眯眯的，也没有多为难他，就示意第二个人上去。
苏叶看到乔豆豆悄悄吐舌，想必是对袁老师独特的惩罚方法心有余悸吧。
在应试教育的体制下磨练了这么多年，绝大多数人都懂得了“枪打出头鸟”的道理。所谓的“个性”自然每个人都有，只是并不敢轻易展示给老师看罢了。又鉴于从小学开始就一直处于听课写作业考试这种简单的循环模式之下，极少有人有这个机会在众人面前展示自己，而拥有这种天赋的人就更少了。
就苏叶所知，只有极少数的大牛既可以做到成绩拔尖，又乐于并且善于在众人面前展示自己，在各类演讲辩论赛上成为众人注视的焦点。
而大部分人都像以前的苏叶这样，每天都是上学放学，最惊心动魄的事除了突击考试就是老师提问了，像这样被老师拎到讲台上“有感情”的朗诵诗歌，那是万万不想做的。