对此，县学的一帮孩子们顿觉幸福感直降，各个跟进了重刑监牢的犯人一般，看到她都露出求救的眼神。
胡娇在孩子们的眼神里抵挡不住，索性给这帮玩心奇重的孩子们立了规矩，若是功课好了，自有奖励，比如重新开发个新游戏，或者增加课外活动的时间。
有了她的督促，县学里的老先生发现，最近孩子们的学习积极性高了很多，都空前的认真了起来，除了他布置的大字，回头自己还要加写，背起课文来也认真许多，真是成也县令夫人，败也县令夫人。
他终于有了觉悟：想要降服这帮孩子们，戒尺加罚抄书罚背书这种落后的教学方式已经不管用了。
老先生忧郁的觉得，自己的教育方针还及不上县令夫人的游戏奖励机制。
可惜他一把年纪须发皆白，真要这把老骨头陪着孩子们亲近，也觉得吃不消，最后只能默默的退居二线，只做些文字教学工作，将课外活动的时间全交给了县令夫人去处理。
胡娇考虑到这帮孩子们的体能，恐怕将来走科举仕途的并不多，反倒是体能十分重要，无论如何，长大成人之后，这帮孩子们总要娶妻生子，成家立业，担负起一个家庭的责任。索性将自己从前上过的体能课拿来给孩子们上，只是训练强度减半。