解剖学总论，有哪位同学先回答一下，我们人体如果按照外形分，可以分成几个部分？如果按照器官功能分，又能分成那些器官功能系统呢？。。。。。。”
实验课，实际上就是验证理论课上所学到的知识，虽然没有看到真正的人体，只是一些橡胶模型，但是学生们还是随着女老师的讲解，认真的和自己学到的东西一一对照着。
脑子里装着完整的解剖学课本，但是田路仍然认真的听讲着，随着老师的循循诱导，仔细的观察着解剖台上的模型。在后续分系统仍然未开启的状态下，想要靠纯粹的理论知识去通过实验课的考试，几乎是不太现实的。避免眼高手低，是老师在课堂上强调了很多次的东西。
老师教的详细，学生们学的认真，不知不觉间，两节实验课就慢慢的过去了。当老师宣布下课的时候，田路的第一感觉便是不舍，那些模型在他的眼中，似乎散发着超强的魅力，让他如此的恋恋不舍。
以前所说的脑袋，脖子，胳膊，大腿。。。。。。在这里变成了头部，颈部，上肢，下肢。。。。。。
人们日常的跑步，吃饭，吸气和看东西等活动的发生，全部可以归结于运动系统，消化系统，呼吸系统以及感觉器等系统的作用！