页，但是同样是优等生的蒋梅梅立刻便发现了这份资料的价值。
一目了然的层次结构，深入浅出的叙述方式，以及生动活泼的组织语言，把肌电诱发电位仪的原理、方法和注意事项讲的是透透彻彻，清清楚楚！
这几乎和老师们实地教学都差不多了！
想了一想，蒋梅梅正色道：“巧巧，你倒是说说，那位田老师为什么不让我们看这些资料啊？”
“我也不是太清楚。”
一心惦记着两个室友手中的资料，黄巧巧有些心不在焉的回答道：“好像是说怕这些资料和你们导师的习惯或者理念起冲突，怕引起不必要的麻烦吧！”
其实对于这一点，黄巧巧一直也没有想明白。在她看来，可能每个导师的研究理念什么的会有一些差异，但是这些基础的东西却应该是一样的，所以她实在是想不通，田路为什么要特意的交代她和夏若，别把这些资料给其他的同学看。
“也没什么不一样的地方啊！”
翻看着手中的资料，另外一位室友有些疑惑的说道。
黄巧巧张了张口，似乎想要解释什么，不过犹豫了一下之后又把话给咽了回去。关于仪器的使用部分内容是相差不了太多，只是田路给出