件设备，就要将自己忙得个天翻地覆。
“那你认为，一所学校最为关键的力量是师资。”
“对，起码，我是这么认为的。”
朱清时说道。
“现在国内各个高校，虽然号称师资雄厚，但与国外大学的师资力量是无法比的。这不仅仅只是师资水平，更多的体现在师资人数。美国加州理工大学大概有2万多个学生，但讲师就占2000多位，师生比例是1：10，也就是10个学生就可以对应一个老师。但我国的高等院校，好些的可能达到20个学生一个老师，差一些的，是25个学生，30个学生，一个老师的比例。无疑，这样的师生比例，也给讲师带来了很大的压力。同时，师生比例过于悬殊，也存在不少无法兼顾的例子。”
“朱先生，你这一翻话，可真的是让我大开眼界呀。”
张宁一边听，心下一边记着。
“还有呢。”
“还有一个是科研与教学这两个问题，一所好的大学，要妥善处理好科研与教学的关系。可是，国内目前这方面没有处理好。都是将好的人才放到是搞科研，一般的才来去搞教学。很显然，靠普通人才教授出来的学生，他又哪里能天才到哪去。”