成绩相比，只少了20来分，在排名年级前10名的同学，处于第六名的位置，孙策的心情一下子松弛了一大截，按照以往自己的成绩来看，应该还有40分的差距，他平时考试都是拉开年级第二名20分左右，他再次仔细翻看起自己的试卷，暂时没有发现老师的漏改和误判，也没有在发现老师们加错分数的地方。他站起身来，示意李悦娣到自己身边来，指了指作文分数，又指了指自己的总分，李悦娣十分惊讶，孙策捂着自己的嘴，示意李悦娣不要说话。李悦娣不明白孙策的意图，却仍然按哥哥说的去做了，孙策示意她先回去，自己再次坐下来研究自己的考试卷。
他翻看着老师打叉的地方，他把自己失分的原因大体分为三类，第一类是自己确实存在的知识和能力缺陷，比如历史试卷中的个别年代，还有历史事件的影响，解答不够完整，这需要下功夫补足短板，地理试卷上的三圈环流和西风带的形成的关系，他还有些没有搞清楚，数学中的排列组合问题需要再多做一些练系，来领悟解题的技巧，英语成绩还是不错的。考了141分，丢掉的9分，5分题是作文丢分，这改卷教师的主观因素造成的，是可以接受的，还有4分，是自己的涂改方式不正确造成的。他把英语这4分丢分归纳为这次考试的第二类