需要协助老师的杂事太多，如果撇除了这些事，水俏儿就能全神贯注的一心学习。想必不出几个月，水俏儿的成绩就能赶上来。
然而令安涛失望的是，水俏儿对于班长换人一事非常的在意，甚至还主动找到他来提出质疑。安涛很耐心的跟水俏儿分析了利弊，也讲解了他的考虑和忧心。只可惜水俏儿当时似乎接受了他的开解，之后却开始强烈抵触学习，跟他消极对抗了一个学期。
直到升入高二年级，确定了水俏儿报的是文科班，安涛偷偷在心底长舒一口气。他实在怕了水俏儿，生怕再度成为水俏儿的班主任。他身为老师倒也还好，顶多就是心里不自在点。但是水俏儿就不同了。学生的主要任务是学习，水俏儿对他的情绪太大，难免会耽误前途……
也是因着在水俏儿身上跌了一跤，安涛对优等生的挑选特别的慎重。而毫无疑问的，他就盯上了江奇和董思诗。这两位学生是真真正正的无需老师操心，甚至还能带动整个班级全体进步的指向标！有他们俩之中的任何一人在，都将是新班级之福！
“我承认安老师说的对。我们五班的成绩之所以能显著提高，江奇同学和董思诗同学居功至伟。但如若安老师想要抄袭我们班的进步经验，绝对是不可取的。首先，高二不是高一，马上