头雾水，每次都要搞混或者忘记，后来我放慢了进度，每天就教那么几个，结果坚持了一个多星期，嘉琪就真的会拼写了。
说起来，嘉琪的记性真的很好，有很多次拼音我只教了一两次，看到她张着小嘴吧一开一合却不发声，以为她还没学会，就要重复，她却像模像样地念了出来，让我欣喜无比。
教嘉琪学拼音绝对不是一次掌握了就完事的问题，那时候我才终于明白了老师为什么总要给学生布置作业，原因很简单，就是怕学生在课堂上学的东西因为没有及时的复习和反复使用，随着时间的推移而慢慢忘记，所以就以作业的形式来加强学生的记忆，锻炼学生的应用能力。
没想到这个最简单的原因居然到了我也开始养孩子之后才彻底明白，那时我真觉得自己真的是太幼稚了。以前我一直对作业什么的反感，但是现在我才明白了其重要性。
了解到了作业的重要性后，我就去附近的正规书店买了一些关于幼儿语文拼音的练习本回来给嘉琪练习，每天晚上嘉琪看完电视之后，我就把作业本摊在茶几前，敦促她拿着铅笔慢慢地抄写上面的拼音字母，看着她坐在茶几前，认真地拿着短短的2b铅笔写出歪歪扭扭的字母的场景，那时我真的觉得很好笑，当然也很可