不鼓励学生，鼓励老师？”
贺阳道：“主要是鼓励科研类的博士研究生，以及年轻教授。梁静应该跟你说过吧？国内的学术环境里，论资排辈的现象太严重了。可真正在研发第一线上的都是年轻人，他们才是最应该鼓励、最应该嘉奖的群体。”
周不器觉得这个思路很靠谱，“嗯，她跟我谈过。年轻的科研团队申请不到科研经费。做出科技成果了，也很难拿到相应的荣誉奖励。很多由国家设立的科研奖项，都是老头子的地盘。谁权威谁获奖，谁人脉广谁获奖。”
郭鹏飞愤愤不平地说：“老年人获奖也能接受，只要他们年轻时候的确作出了很大的科技贡献。可是，几十年前的国内，有多少科技贡献？除了一些军工方面的技术突破，民间的科技成果几乎为零，连电视机的生产技术都是从国外引进的。这种奖项模式，已经伤害了国内的科技产业进步。”
孟厚坤瞥他一眼，然后就讲了一个小故事。
说是有一个人，初中学历，当年是做组织工作的，现在是某一个行业垄断国企的老总。论技术水平，连个本科生都不如。
结果，他过去这几年经过一番运作，成了很多大学的博士生导师、教授，在国际期刊上发了很多文章，还和别人联合编写了行业的标准手