了调琴，手风琴奏了一首《卡秋莎》。毛熊家许多曲子用手风琴更有味道，音乐老师一时兴起，弹起了钢琴跟他合奏了起来。
中学的音乐老师，不用批作业，课程紧了的时候这些副科是最早被征用的，老师就更闲了。二中原本有几个音乐老师，一调整，两个水平高的就被县中、一中的给勾搭走了——评重点中学，音乐也是建设科目之一。现在就剩他一个，校长允诺下学年有了新师范生报道，一定会添一个音乐老师再，现在就剩他一个了。有越宁陪着，倒多了几分乐趣。
一来二去，越宁给自己拐了个老师。他的课余时间足，音乐老师上班的时候又颇无聊。过不多时，就开始手把手教越宁弹琴了。越宁对双手协作的工作分外感兴趣，音乐老师自己家闺女练琴，半小时必跑，越宁能一坐个把钟头不动，仿佛不知疲倦似地敲着琴键，并且是从头认真到尾，绝不敷衍了事。音乐老师遇到了当初小胡老师一样的情况——学生太优质，舍不得放手。还要叹息：“可惜了可惜了，学得晚了，小时候耽误了，要是再早学两年就好了。”
越宁搞定了一件事，回来跟小胡老师讲：“音乐补习班不用报了。”
小胡老师正在打蛋液，准备做个香椿炒鸡蛋，手一抖，把蛋壳落到装蛋液的碗里，喃