莉。
马老师向来打扮时尚有气质，从外貌上看，感觉比真实年龄要年轻活力不少，在教学育才方面也很有资历，在学生中也很被认可。只是跟大家调侃了几句，她便让带头起哄的学生顺顺贴贴的听话接下了卷子。
越然随手在题目的关键词下划了几道线，基本了解了题目的含义重点，一手托着下巴，一手用黑笔在纸上无意义的点了点。
六小道听力题，一道作文。这是从不同练习册卷子里拆出来的题目，但因为自己都刷过，所以越然感觉难度还好。
很快，从广播传来了男女对话的听力试题，本来因为班主任去别的班巡堂而渐生的细碎私语声也随之消散了。
听着语速平缓的听力对话，越然平静的在括号内写上选项字母，心里却突然一想。
“我该怎么让他喜欢我呢？”
作者有话要说： 主要用手机码字po文
有点不太熟练排版
会加油哒(p*'?`*q)
☆、二话不说
“喜欢？应该就是要宠他哄他对他好吧？支持与陪伴，成为彼此的力量。……因为喜欢就是看到他就会很开心，也想让他开心，情绪完全被对方影响。”
下课后，前面的女生