及无意义的争执，无端端地使事情混乱、复杂。应跳出自我，然后能知，能正。
……”
温盏看了眼成月的神情，突然有些心虚，慢吞吞地说：“对啊……怎么啦？”然后她很机智地加了一句：“平时说话当然不这么说……”
于是温盏向成月展示她和老师平时的聊天记录：
老师：“温盏好！本周作业：为什么弹琴？梳理100条，谢谢！！”
温盏：“个人原因：求而不得的执念、孤独、养灵性、找安宁、热爱古风乐器……”
老师：“温盏晚上好！明天下午有空吗？”
温盏：“老师，着实可惜得很，明天下午我们社团要开例会。”
老师：“（微笑）（玫瑰）”
成月看了那个微笑的表情良久，最后终于忍不住抬起头对温盏说：“你不觉得看着这个表情有些瘆得慌吗？”
温盏不解，一脸懵懂地看着温盏：“不是微笑的表情吗？”
成月看了她一会儿，朝她微笑：“对，就是微笑的意思。”单纯点儿挺好的。
最后，这份检讨书还是由温盏自己解决了。成月觉得，她们之间的世界，她可能不太能插得进去。
晚上两个人从教学楼里走