将晓北轻哼的调子录了下来，他有点激动，手还微微抖动。
当黎晓函哼完那一段轻快的音调后，小方朝他招手，神色有点着急。
其实刚才不仅仅是小方，就是黎晓函和老师也听到晓北在轻哼，比小方更激动的要数黎晓函，他也不等音乐老师会不会说他没礼貌之类的，抱住晓北左看右看，而晓北则只是眨眨眼，并没觉得自己刚才做了什么惊天动地之事。
“晓北，喜欢唱歌吗？”
“晓北，居然喜欢唱歌。”
“晓北，想唱歌吗？”
黎晓函激动的有点不能自己，重复来重复去都是这几句话。
音乐老师坐在位置上有点迷茫，一个小孩子哼歌有什么奇怪的吗？
而在这时，教室门口正站着一位黎晓函曾经有过一面之缘的男人，他正是极力邀请“童恺闻”出专辑的禹景铄。
刚才他只是想听听“童恺闻”的学习成果，没想到还有一个意外的发现，那位小宝贝的歌喉宛如天籁之音，刚才“童恺闻”唱的那段换成他来哼唱是不是会更震憾人心，而且歌曲的来源就是一个故事，一个关于自闭症孩子治疗成功成为正常人的故事，无关爱情，无关友情，只为亲情。
不过，“童恺闻”为什么会因为那个孩子哼个歌而激