刚刚高三啊！怎么能做这么难的题？”
“老师，这是给高中毕业的人做的，不是给我们！”
“好难，去年这道题的平均正确率连一半都不到！”
……
老何无视掉下面同学的哀嚎，直接敲了敲黑板，清了清嗓子：“我今天带你们来见见世面，要不然还真以为高考给你们出一加一啊？都赶紧做！待会儿我找人上来讲做题思路。”
“讲做题思路”这个比较狠，直接杜绝了学生们抄答案的机会，你抄人家答案可以，但让你说出为什么这一步这么想、这么做，这个总抄不来吧？
老何在班上四处溜达，看看这帮学生们到底几斤几两。
戴文强、夏青柠和聂炎三个人在教室里侧最后面的墙角，老何在这儿溜达时的心情莫名复杂。
聂炎不必多说，不是在睡觉就是在酝酿睡意。戴文强在苦思冥想到底是先证明两条线平行，然后证明两个面平行，但死活缺一个条件；还是说直接用列空间直角坐标轴。
只有夏青柠，她把原图画了下来，然后列了空间直角坐标轴，又连了几条线，然后就开始转笔了。
老何仔细的看了夏青柠连的那几条线，再配合着她列的坐标轴，不禁大吃一惊！