会儿气多，一会儿气少，均匀是最关键的，你们一口气能弹多长时间，这也是控制气息的关键练习。好，大家现在一起再练一遍，做不好没关系的，本来我们要练一节课的，开始！
……好吧，用不上一节课了……你们做得很好，小红的时间最长……提出表扬。”
罗朗只得再把下节课的内容拿出来了。
“哼鸣，是指用鼻腔共鸣，是为了将来发出较高声音做准备，为高低音的上下连结做搭桥工作的。有了哼鸣我们的声音才有光彩。哼鸣练习是闭口哼唱，闭口时要感觉口中含一小口水，鼻腔竖起，然后深吸气、哼唱。
同样要求气息均匀有动感。鼻腔共鸣，不是鼻音共鸣，它是指通过鼻窦、鼻腔、腭窦产生共鸣，而鼻音则是把声音直接送到鼻子里。
切记哼鸣时，声音是在鼻腔后上方，眉心处发出……”
“……”
“怎么没听懂？好吧，我做个演示……大家看到了吗？照样做吧……小英别低头！小红不是鼓腮帮子！花娘和江妹做得最好……你们互相交流一下……我休息一会儿。”
第二课时，罗朗让他们练了一些小段子。
罗朗然后发现，她们的音色，音质，都是极好的……她们熟练地运用了胸腔，鼻腔，头腔三腔