讲台上突然传来干咳声，黎绍承立马端正了姿态。
彼时，王老师抱着两本书站在讲桌后，隔着一层厚厚的镜片，都能轻易感觉得到她双眸中微微泛起的寒光。
许嫣心情大好地拿出物理书，放在书桌上，而后点了点黎绍承面前的历史书，嘴角微挑，“黎同学，你拿错书了。”
黎绍承始终保持着恰到好处的笑容，默默从抽屉里拿出物理书来。
见动|乱已经平|息，王老师的目光才从他身上挪开。
“上节课，我们讲了左手定则，大家还记得吗？”
“记得。”众人齐声答道。
“来，跟我复习一下。如何判断安培力的方向呢？”王老师笑着引导道。
“伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。”众人七嘴八舌地道出了同一个定则。
“那如何判断洛伦兹力呢？”
众人几乎异口同声道，“将左手掌摊平，让磁感线穿过手掌心，四指表示正电荷运动方向，则和四指垂直的大拇指所指方向即为洛伦兹力的方向。”
“很好。”王老师拿过粉笔，在黑板上