不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛，谓之五美。”
好！
文科组老师们内心先大赞一声。
这题，破的好！破的妙！
先加十分！
他们再往下看。
“因民之所利而利之。”
“择可劳而劳之。”
“欲仁而得仁。”
老师们不自觉的点点头。
详细论述事理。
再加十分！
接下来，就是议论文第三项，也是最最重要的一项。
阐述自己的观点！
所谓画龙点睛，这一块，必须有自己的严谨的逻辑性。
能不能辩论成功，能不能拿高分，就看这里。
但不想。
这作者笔锋一转，“四恶”两字，如一把利剑，剑刃锐利，犀利且锋芒。
“不教而杀谓之虐。”
“不戒视成谓之暴。”
这力透纸背的一个个字，犹如循循善诱的慈爱老者突然威仪严肃起来！
到最后。
“尊五美，屏四恶，方成仁，方为美。”
结尾末字。
提出主张。
为这篇作品画下一个完美的