室里除了同学们沙沙的写字声，就只有两位老师来回不停走动的脚步声。
那位后来的老师很有趣，他走起路来和杨老师一样，都是嗒嗒声响，苏珊怀疑，他俩的皮鞋肯定是在一家店买的。
第一次见到杨老师的时候，苏珊就怀疑杨老师的鞋底是不是装了一小块铁板？怎么能那么响呢？苏珊自已也有皮鞋，可再怎么用力，也绝不能发出杨老师那样的嗒嗒声。
苏珊这次真的不再想了，管它响不响呢，现在先答题要紧。
忙碌的两天考试终于结束了，同学们紧绷的神经顿时松驰了下来。不论是在教室还是宿舍，大家讨论最多的永远是考题。不时的有人说着：“哎呀，某某题你是怎么写的？”
“天啦，某某题我答错啦，明明平时记得牢牢的，怎么考得时候就想不起来呢？”
苏珊对这种情况的理解是，考前紧张。把自已的神经绷得紧紧的，大脑一紧张就容易糊涂，真是可惜啊！苏珊没有主动去问同学们的答题情况，也没有互相的对来对去，在她看来，这次月考没有超纲，考的内容全是平时老师教的。
她自我感觉考得不错，但不敢大意，毕竟一个月前的考试她只是中等水平，如果现在跳出去冒冒失失的说：“我考得不错，你们说的那些情况我