进去以后，苏好就琢磨着得启发启发他们老班。
她神秘兮兮地把杜康叫到走廊尽头，压低声说：“老师，听过本末倒置这个词吗？”
杜康把手倒背在身后：“苏好同学，你提出这个问题，是在看不起我这个语文老师吗？”
“听过啊？”苏好哎地一声叹，“那学校预防PTSD的意识挺超前，怎么不关心学生有没有缺胳膊少腿？”
杜康一愣，赶紧上下打量苏好：“不是说人没事吗？”
“我是没事啊。”苏好诚恳地眨眨眼。
杜康脑筋一转弯，指指心理辅导室的方向：“你意思是，徐冽同学说没受伤是假话？”
“那我可不知道。”苏好摊手，“不过青春期男生嘛，打落了牙和血吞的多了去。”
杜康右手握成拳，往左掌心一击，暗恨自己大意了，一溜小跑着往心理辅导室去。
徐冽走进辅导室后，门口就挂起了一块粉蓝色的牌子，上写“唠嗑中”——有关心理方面的谈话毕竟比较敏感，一般学生都有些抗拒，所以校方用了这种不会给人施加太多压力的字眼。
杜康在门外报了姓名，片