起来讲，吉米和罗伯特听得频频点头。
一个好的老师，不一定非要把课讲得多么高深莫测，关键是学生得听得懂学得会。
一个小时结束，课间休息，吉米赞不绝口。
“谢老师，”他直接就改口了，仍然用英语说话，“我认为，你讲得非常好，听你说完，我好像觉得汉语也没有那么难了。上一个汉语老师讲得如同天书，我每次跟着他上课，都觉得自己笨得像猪。今天我找回了自信。”
一旁的罗伯特也点点头，举起了手。
谢莹草看着他：“罗伯特？”
罗伯特用半生不熟的汉语夹杂着英语说：“我跟吉米是一个语言学校的同学，没事会一起讨论问题，虽然不是同一个老师，但是我也不太能听得懂。前两天，我的老师，拿了一道题来考我们，大家都表示太难了，我也没有搞懂，可以在这里问一下谢老师吗？”
谢莹草点点头，看来罗伯特是有备而来。
“那道题是这样的，等下，我拿出来读一读。”罗伯特从口袋里掏出一个小本本，吭吭哧哧地开始念，“领导和小明谈话。领导：你这是什么意思？小明：没什么意思，意思意思。领导：你这就不够意思了。小明：小意思，小意思。领导：你这人真有意思。小明：其实也没有别