的卷子，最后则是成绩中间的那些人的卷子。
他对着这些卷子沉思着：
班里成绩最后的那几个孩子毛病相似，都是语文成绩差不多，数学不好，英语拖了大后腿，主要是基础不牢靠，上了初中也没有好好听课和学习，这就落下来了。回头抽个空，和他们交流一下，让他们从思想上重视起来……嗯，刚上初中，还是先培养一下他们的自觉主动精神，暂时不要叫家长了。等下次月考看看，如果还是这样散漫，再和家长通气不迟。
他接着又去看排名前十的卷子，这时心情就不可避免变好了，尤其是在看见本班第一也是年段第一的许嘉年，看看这成绩，语文：95分，数学：100分，英语：100分。三个主科，只丢了语文作文的5分！
这一次半期考的作文就是邓茂批改的，是一片记叙文，邓茂将试卷展开，略略浏览，就回忆起了当时自己扣分的标准：感情虽然真挚，文笔不够动人，还是有不少进步空间的。
但他现在再浏览了一遍，突然又觉得这卷子的文字虽然不够华丽，也算质朴，其实扣个三分也差不多了，字写得漂亮，可以再加一分，这样就只扣两分……哎呀，可惜语文很少有满分的，要不然三个满分排排坐，看着多舒服？
前方突然响起声