激多新奇，有几个人有过这样的体验？大家都万分期待, 倒是没有一个人质疑陈昕的能力，毕竟陈昕的成绩有目共睹, 大家也都亲耳听他讲过题，绝对不比白莉之流差, 而且听同学讲课明显比老师更具有吸引力啊。
陈昕则感觉压力山大, 上新课不像讲题那么轻松，一方面, 他自己虽然学会了，但他的知识储备量不够，跟老师比起来显得太不够系统了，另一方面，他表达能力不行，连话都说不好，这可是全新的知识点，要怎么才能使全班同学都听懂呢？想到这种种, 陈昕的背心就忍不住冒汗。
程鑫和班长还有几个班干部凑在一起，给陈昕出点子, 商量应该怎样讲比较好。程鑫说：“就按照你平时给我上的那么说？”
陈昕摇头：“这、这不一样。”他给程鑫补课的时候，总是让程鑫自己先看例题，对他不理解的地方陈昕会着重分析那部分内容, 但是现在全班五六十个人，这种办法就不适合了，必须得取所有同学都能听得懂的方法才行。
班长问：“鑫哥，陈昕给你是怎么上课的？”
程鑫就把陈昕教自己数学的方法说了一下，班长听完点头：“让全班同学提前预习，那是很有必要的。然后陈昕结合你自己学习的方法和给鑫哥讲解的思路再在课