明目張膽的方法。以本案為例，由於美音剛開始接觸毒品，戒心較為薄弱，故選定在她零用錢或毒品用盡前派出誘餌。誘餌偽裝成同校女學生，於放學後接近美音，誘導她進入電玩遊樂場；當美音前往女廁交易時，執行小組便將之昏迷，帶往我們的再教育中心。
這裡我們稍微提一下，針對每個處理對象，我們將編列執行小組和調查小組，調查小組的其中一項工作，正是為處理對象出生至今的人生進行編冊。如果監護人願意提供資訊，比方說處理對象使用過的手機、電腦、相片、日記、網路帳戶，我們會依照資訊的價值予以程度不一的補助金。畢竟，就算是這個社會不需要的垃圾，也曾經留下主觀而言的精彩生活。垃圾的一生將會編入再教育中心資料庫，進而予以量化、為社會的進步做出微薄貢獻。
再教育中心是由與我們合作的社會垃圾再教育委員會所籌建，委員會基於根治社會病灶、促進整體進步的中心思想，持續地傾注大筆資金推動改造社會風氣，乃是可信賴的組織。在這裡，我們有充足的人力控管每個垃圾的再教育流程，下面我們以美音的情況逐步說明。
「咦？這是哪裡……」
美音被安置於再教育中心的第十三號房，這個房間不會有堅固或銳利的稜角，全面採