感觉怎么样，教学方式和教学风格上能接受吗？语速、口音这种小问题也可以讲，当然了，一般都会需要磨合一两节课，然后就越来越好了。”
尹千阳哼哼唧唧的不说话，抬眼瞅着建纲，这时手机振动起来，他心想能拖延一分是一分，于是看都没看就接了。
电话那头，白美仙说：“我卡着点儿打的，试听完了吧，告诉你好好上课，别惹我不高兴。”
“怎么着就算惹你不高兴了？”尹千阳已经不抱什么希望了。
白美仙回答：“问你对老师满不满意，你就说满意，然后继续上课，别找事儿。”
电话挂断了，尹千阳如同一潭死水似的说：“挺好的，接着上吧。”
教务老师十分高兴，离开的时候说：“王老师肯定没问题的，他是我们这儿最好的老师，很多家长都是冲他来的，都抢着排他的课。”
合着建纲还是头牌！
还剩一个半小时，尹千阳老僧入定，内心已然荒芜。
十点半结束，建纲说：“今天留的数学作业都处理完了，下次上课就不这样弄了，我要系统地给你补，作业你在学校问我。”
尹千阳收拾好书包，无精打采地说：“谢谢刘老师，王老师再见。”
“不用，”建纲想了想，