堂开始讲课，随着讲课的深入，难度也逐渐加大，不光是停留在表面了，甚至解明还要求众人学以致用。
这时候就不得不夸一句，解明的学识真的很渊博，举一反三，不论是什么典故和历史事件都能随口到来，而且说得头头是道，倒真不愧是江南才子了。
解明说着说着瞥见沈晚照，想了想道：“课长，你来说一下这句‘善战者无赫赫之功，善医者无煌煌之名’，应当怎么理解？”
这句话四书上并没有，而是解明的引讲，沈晚照求学上进，他看沈晚照倒是顺眼了不少，但因着她是课长，对她的要求也越发严苛。
沈晚照站起来，皱眉认真地想了想：“回解师的话，是有能耐有本事的人不得居功自傲，贪慕名声的意思吗？”
解明先是颔首，又摇了摇头：“有那么些意思了，但是并不全对，这句话就给你们布置下去，也不要求你们作文章，写上几句话解释清这句的意思便可。”
他想了想道：“这题要是能答出来，并且能作出文章，本月四书通讲的月考便不用参加，直接算甲上。”
就跟沈明喜时不时想些损招一样，解明就喜欢布置一些难题下去，众人都习以为常，等他宣布下课，就三三两两地出了教室。
沈晚照自认是个学