功，和天生就会的喜悦，是完全不同的。
随着年龄渐渐增长，叶蓁蓁终于明白了这个道理。
在面对自己生来就无能为力的事情上，也渐渐学会了释怀。
不过叶蓁蓁没有想到，在某些事情上，她也是别人眼中的“天才”。
星期五的下午，叶蓁蓁背着她的二胡，坐上公交车，来到安老师的琴行。
还没进门，叶蓁蓁就听到了一阵熟悉的音乐声。
安老师的琴行叫“安琴海”，面积不大，不过分上下两层。一楼是空的，只有椅子和琴架，留给学生们练琴。二楼一进门是卖乐器的地方，里面隔出一个小房间，供给安老师上课。
安老师的授课模式，最多为一对四，一般来说都是一对二。
叶蓁蓁就是一对二上课，和另一个叫程若晴的女孩子一起。
程若晴和叶蓁蓁同一个年级不同学校的。和叶蓁蓁不一样的是，程若晴不是由安老师启蒙，而是先在别的音乐老师那里学了一段时间，因为她妈妈和老师起了纠纷，所以才换到安老师这里学的。
安老师是叶蓁蓁妈妈学校的音乐老师，和她妈妈关系还不错。安老师悄悄告诉赵秋月，说他最不喜欢收程若晴这种半路杀出来的学生。
因为每个老师的授课习