手，朝老爷子解释道，“两个孩子的年纪还小，所以我只是用些图片、拼图来激发他们认字数数的兴趣。”
二十一世纪的时候，墨初一位邻居就是个幼教老师，两人的联系虽然不密切，但耳濡目染之下，她也学会了不少幼教知识。
“哟？他们还会数数？”
显然，老爷子并没有get到墨初的点，注意力明显朝另外一个方向偏移了。
这不，说着，老爷子就摊开了一个手掌，期待地看向两个孩子，“这是几？”
“五！”
“……五。”
哥哥的反应稍快，不假思索地就说出了答案，妹妹要稍微慢上一秒，但明显也是精通数数的。
见状，老爷子真是喜上眉梢！
心头的骄傲就跟潮水似的，一波一波地往上涌！
甚至还兴致勃勃地和两个孩子开始了测数字的游戏，把他十个手指头都给用完了还嫌不够，甚至连桌上的物件儿都给利用上了！
几分钟后，老爷子还兴趣不减，两个小团子却不配合了，伸着手就朝墨初的怀里拱去，白嫩嫩的身子一颤一颤的，就跟个小肉虫似的……
沙发旁边的桌上摆了十几封信件，刚才墨初就是拿着其中一封信件给孩子们当材料，测试他们哪些字认识，