篇大论的诉苦中，这些人精们提取出他要想表达的中心思想，我闺女脾气是不好，但她不是不讲理，只是针对性的不讲理，怼的也是招惹她的人。
他闺女怼钱梅老师，肯定有她怼的原因，不然，那么多老师不怼，怎么就逮着钱梅老师一人怼呢？肯定有原因，到底什么原因，就得把当事人叫到一块问问了，不能因为钱梅是老师，抱病回家休养，就把脏水都往他闺女身上洒，这出现不可调和的矛盾，肯定不能听一家之词。
这个要求合情合理，于是学校最大领导发话了，明天叫钱梅来校说明情况，当场对峙。
次日，校长办公室，趁着夏建国还没到，老朱先给钱梅做了思想工作，说什么得饶人处且饶人，人家小姑娘并没有什么过分不敬师长的举动，不过是说了几句大实话而已，没必要这么上纲上线的一定要把人家怎么着。
钱梅却失魂落魄地听着，全程垂着头，不知道再想什么，大课间操的时候，夏凉和她爸前后脚地过来了，钱梅看看二人，眼神颇有些怨毒和憎恶地道，“我还是那句话，夏凉这样的学生我没法教，教不了，校长若是让我回到学校复课，夏凉必须离开一班，我管她爹是姓夏还是姓冷，奉劝夏老板一句，把赚钱的时间分些教导孩子身上，她的品性再不教，以后想