有实用性，每节课的知识点中较难的问题，设计给学生提问，以此来解决重难点，每节课之后，该课的知识点，编成一个情景剧，设计成对话，教学生们怎样来运用，使得每天的知识点都能很好地消化。
冯刚激动道：“林老师，这个想法很好，我最初想的就是你站在镜头前讲，但很显然，这个模式不利于学生们把握重点，你改成老师教学生的模式后，学生们会很有代入感！”
“确实如此，冯导。”楚瑜笑容明媚，她道：“还有一点，咱们这个节目既然做成讲课的模式，那我有一个提议。”
“你说……”冯导洗耳恭听。
楚瑜笑说：“电视一天一放，很多学生也许没记录下来，节目就结束了，我提议咱们可以出个配套的书，节目录好后，开始制作，图文配合，这样考生们可以直接买书来巩固，这对咱们节目也有好处。”
“行！我去向电视台提交申请！”
冯导越说越激动，又把策划看了几次，怎么看怎么觉得好。
“对了！这个节目你定下来的名字是……”冯导问。
楚瑜沉默片刻，说实话，最初她想了不少名字，都觉得不是特别好，什么《每日三十分》《英语讲堂》《跟林老师学英语》等，都不算特别好记。