遇到打瞌睡的学生，也从来不像其他日本老师一样严厉地训斥, 反而会关心你是不是不舒服，是不是昨夜温书温得太晚。
“人体就像一部精密的机器，尤其是你的大脑。”荣靳之曾经对他说, “伊藤君, 你要学会善待自己聪明的大脑，不要强迫它在疲劳抵触的状态下运转。学习是一辈子的事，你要学会和自己的求知欲达成和解，懂吗？”
那是伊藤光第一次知道，原来拼尽全力熬夜学习并不会让自己更聪明, 反而会伤害自己长期的学习力。
荣靳之对于大脑的研究有一种跨越科学与哲学的洞察力，正是在他的影响下，伊藤光才对脑外科产生了浓厚的兴趣，进而被学校推荐参军，成为波字第8604部 队的骨干军官。
所以在难民中发现荣靳之以后，伊藤光立刻将他调出了监房，邀请他与自己一起领导“特别一课”的研究工作。
他有信心说服自己的上司接受这个中国人作为大日本皇军的一员，荣靳之在欧洲甚至在日本医学界的影响足以弥补他人种的劣势。
但他失败了，荣靳之拒绝了他，就像许多年前他们在医学院因为战争而发生争吵的那一次一样，荣靳之用一种极为陌生的悲悯的眼神看着他，说：“伊藤君，人性并不会因为武力的强大