然是国之栋梁。”
山上及众教授纷纷谦虚说过誉了。
一名教师就笑道：“知府大人可要进去训诫一二？”
潘一舟摆摆手转身往外走，道：“我也没什么可训道的，何苦扰人读圣贤书？且去别处吧。”
众人说笑一回，便又领着往后山去。
山腰处是学堂读书的地方，而后山却是学习礼乐骑射等技艺的所在。
潘一舟照样先不进去，只隔着窗子遥遥往里眺望，见上头一名教师正讲解着宫商角织羽，仔细分析一页曲谱，时不时又亲自拨弄琴弦，演示一番，十分认真。
下头坐了约莫一二十名学生，一色的淡青纱质学子服，带着儒生帽，人人面前也都摆着一架七弦古琴，微微仰头，聚精会神的听着。
那教师说了一回，便伸手指了一个学生道：“郭游，你把我方才说的那两段弹一回来听。”
潘一舟来了兴致，眼带笑意地看向那名学子。
他虽于音律方面不是很精通，可也知道规律，明白这两句只由宫商二音组成，可其中却蕴藏多重变化，难度极高，非功力深厚者不能弹奏。
就见那学生应了一声，舒展双臂，神色从容的往那两根琴弦上略抹了一回，指尖便流淌出一串低沉有力却又百转千回的乐