组，分别选择用限流式或分压式做实验。
韦依头都是大的。
虽然书上的试验方法和注意事项，她都能背下来。但是真正动手来做，那又是另一回事了。
她记得老师说过，想要突破难点，除了牢固掌握基础知识的同时，要注意灵活运用，不死记硬背，就能达到理想效果。
而韦依恰好就是都能背，却不懂得该如何灵活运用。
反观郭聪，他很熟练的选好实验器材，“韦依，你先把变阻器接上。”
第一题测量电阻率，这个韦依知道，肯定得用限流式接法。
实验桌上摆着两个滑动变阻器，韦依按要求拿了一个，弯腰慢手慢脚的接上。
郭聪知道物理是她的弱项，见她一边给自己帮忙，一边拧着眉费劲儿的琢磨着，他笑笑，“你别着急，我先做一遍你看着，然后再自己操作。”
韦依苦笑了一下。
实验过程中，郭聪细心给她讲解，偶尔让她自己动手弄一下。韦依把重要点都认真的记在笔记本上，以免忘了。
其实，觉得实验难的也并不是只有韦依一人。
徐老师走下来给大家指导，被他们旁边一组同学叫住，“老师，您帮忙看看这问题到底出在哪里啊。第三题弄半天，我都要怀疑