玳面前念。
念完之后，她会笑嘻嘻地问林玳玳：“玳玳，你看，这里面的小胖子像不像你？”
“思念，能不能不要再念了？”林玳玳不止一次地请求她停止这种无聊的行为。
安思念则是撇了撇嘴，毫不在意地说：“我只不过开个玩笑罢了，怎么了？你连玩笑也开不起吗？你这人怎么这么无趣？”
她对林玳玳的抗议置若罔闻，下一次，又周而复始。
林玳玳的学习成绩很好，总是位于年级前茅，安思念贪图方便，经常会借她的作业抄。
次数越来越多，林玳玳担心会影响到安思念的学习，于是委婉地劝说：“思念，这样不好吧？老师布置作业，是为了让我们巩固当天学习的知识点，要是经常抄，可能会……”
安思念不耐烦地打断了她：“这有什么关系，我们不是好朋友吗？”说着，抬眼看向她，故作生气，“你连作业都不肯借给我抄，是不是想跟我绝交？”
到后来，她连招呼也不打一声，直接从林玳玳的抽屉里翻出做好的作业。
在两人的相处中，安思念总是占据主动的一方。每一次，她把事情安排好，并强势地要求林玳玳去做。安思念要求做的事，林玳玳不能说“不。”
有一次，林玳玳的作