能看见他。
考校简单粗暴，第一关是截取了三字经上的一段，先生先教几遍，然后让这些小孩儿背诵。
这里面当然会有不公平，毕竟若是事先就已经读过三字经和毫无基础的孩童这样比较，结果是早已注定，但书院也有书院的考虑，这样的考校只是针对前来蒙学的孩童，即便有些孩子事先有些基础，但也强不到哪儿去。要做到绝对公平本身就是不可能的事情。
周颐顺利的完成了第一关，而嘲笑他的那个小胖子却背的磕磕盼盼，脸都急红了。然后书院的先生解释了他们背的这段话的意思，随后让背出了的孩子释义。
这显然比背诵又难了许多，一些孩童照着先生之前的解释释义，但又不能完全复述，磕磕巴巴，漏洞百出。
周颐则在先生解释的基础之上加入了自己的一些理解，语言明了，逻辑清晰，见解虽稚嫩但也不失独特，听的先生们连连点头。
第二关却和书本无关，而是让所有孩童都排列整齐，一动不动的站立一个时辰。
周颐对这样的考校方法倒是颇为赞同，读书本就需要凝神静气，放得下心思，更要有毅力加持，而且古代的科考可是一项艰难工程，没有一个好身体绝对走不到最后。
一开始这六十几个孩童倒是能