在本子上，慢慢问，想办法弄明白。
之前连古诗都背跑偏的家伙，已经能初步鉴赏文章，看一些原文的英语古诗，和奶奶用俄语日常交流。
家里教的这些东西，不像是数学物理，需要像游戏通关一样，一层一层的学，最后积累经验。
文学和语言，都是环境和努力到了，小孩子也能有所体悟的，既然陆有有不抗拒，陆西河他们就真的折腾了陆有有一整年。
偶尔有朋友来家里做客，听到陆家的对话方式，都惊讶到不行，一是想知道，陆有有是怎么不混淆的，二是想知道，陆西河他们三个是怎么沟通的。
“刚开始，我们三个都只说自己的语言，让有有根据人来对应语言，就不会混淆。”陆西河也是参考，一些跨国婚姻家庭中，同时教学两至三门外语的经验，把不同的语言清晰的分开，让陆有有将人和语言紧密相连。
连陆西河习惯性说一句‘ok’，他都硬改成‘善’。
至于第二个问题。
“我们躲着陆有有，用普通话沟通啊，我和夏果连俄语的‘你好’都不会，怎么可能速成学会。”同理，把普通话学好，已经很棒棒的阿加塔，一时半会儿也听不懂文言文，但他们三个为什么要为难自己，不当着陆有有的面，用普通话交