得完成项目。大多时候忙得脚不沾地，神龙不见首尾。
好在萧老师教学经验丰富，如立正川所料，教他绰绰有余。比起季元现最初一头扎进书山学海中，明智多了。
可学生互助也有好处，拿顾惜给季元现规划的学习任务来讲，颇为踏实、更贴近他们的真实水平。
萧望能在技巧与方法上提供帮助，对于立正川的真实水平了解不多。不过小军长很争气，脑子灵光，上手挺快。
萧老师不止一次调侃他：你要早这么努力，高二毕业就能申请国外常春藤名校。
然后一转头，萧望把这个看法传递给了立森。
立森与他沟通，大致将立正川的未来规划——出国路——讲给萧望。后者不置可否，只说自己会尽最大努力帮助立正川。
如今形势大好，立家虽不明白立正川为何突然“爱上”学习，以为他终于懂事，或迷途知返。立森将谈话过程、结果，告诉立正川，谁料小军长却沉下脸。
“哥，我不想去留学。”立正川站在立森办公桌前，眼睛与他对视，“高三毕业，我想在国内读大学。”
立森不太乐意，“上次是怎么说的，爷爷的病情需要接受更好治疗。眼下你陪他过去，又能完成学业，又能照顾爷爷。两全其美。”