办学。
具体形式就是公家出师资，出校舍，私人出资金，提供实习机会，学校考主要是靠招生收入，学校办起来之后，私人要自负盈亏，但国家每年也会给予一定的资金支持，总之，学校维持正常运行是没问题的，但是要想赚钱就得靠办校的人自己发动聪明才智，想办法了。学校办得好当然赚钱，办的不好，那就只能自认吃亏了。
而且，这个办学项目最大的诱人之处就在于，只要学校能成功开办超过五年以上，并在国家级的技术竞赛中年年取得名次，那么学校的建设用地最后就可以有一半归办校的个人所有，所有权是五十年。
这个条件确实是太具有诱惑力了，一般学校的占地面积都不小，要是能把地块拿下来，那就是一笔巨大的财富啊。
虽说他办学的初衷是培养技术人员，但要是能因此附带收益，相信谁也不会拒绝。
听了这些条件，顾朝晖更加积极的运作起来，岳老太太也利用自己的关系帮他找了很多的熟人出谋划策。
因为办学项目的扶持政策优厚，所以这次不同以往，不再是无人问津的局面，而是竞争颇为激烈。
面对这种情况，有岳老太太的熟人就给他们透了话，“这次筛选的重点是，能否为在校生提供实习的场地和条件