我真的教的好？”他又觉得方婷和肖俊说的有点夸张了，他觉得自己和老师讲的东西其实也是一样的啊，只是可能他会用更多的比喻去讲这些题目而已，但是江水也在一旁用力点头告诉他，他绝对优秀的事实。
虽然只是一个小小的苗头，但是看着面前他的三位“学生”，时秋突然觉得，老师……这个职位，似乎挺不错的。
老师教书育人，是引领学生进入新世界的角色，老师这个角色不仅可以为学生带来知识，更能给学生一些人生方向的指引和建议，在学生们的一生当中充当着短暂而重要的精神配角。
只是大部分老师的薪酬似乎没有特别理想，时秋又不想放弃他赚小钱钱的计划，所以一时之间时秋竟然坐在图书馆里为“将来要做什么”而纠结了起来。
“哎，如果小秋你将来去开个补习班的话，一定能帮到很多人。”肖俊感叹着，因为时秋的缘故，他都退了两个补习班，现在只剩下一个数学的补习班了。可见时秋对肖俊的帮助是有多大。
“嗯……你们想过自己将来想做什么吗？”被肖俊说‘开补习班’的时候，时秋的心里蹦跳了一下，然后突然放下了笔，问了这个小学的时候曾经会写的作文。
“将来想做什么”这个话题，其实可以从小问到大