比如说，教导主任按着苏阳脑袋那会儿，她的眼前就出现了选项——a、顺势低头认错；b、绝不低头认错；c、虽然低头但不认错。苏阳选了b，所以教导主任那么一个成年人，使了吃奶的劲儿也没办法把她的头按下去。知道这事的，只有苏阳本人和炸了的教导主任，其他人只当教导主任没怎么用力。
不过因为那个死秃子不肯放过她，导致苏阳的怒气槽蓄力到了满格，这个时候她的眼前出现了选项——a、炸了教导主任；b、等待蓄力槽冷却；c、炸了校长。
姑且不提倒霉摊上事的校长，其实苏阳给过教导主任机会，只要对方在她大喊完后松手，不再死命按着她的脑袋，那么她就不会攻击。可惜，许多大人都不会将小孩子的“虚张声势”当回事，刚好教导主任有点惨，遇到了一个可以将自己说的威胁变成现实的小孩。
五岁以前，苏阳一直认为每个人都有脑内系统，系统可以存储人看过的东西，可以连接网络。然而她错了，即使她和别人说了这事，也只会被当成是小孩子的胡言乱语，尤其她五岁那会儿母亲还怀上了二胎，祖母看肚子的怀像很肯定说是儿子，全家人的心思都在她母亲的肚子上。
人生第一次，苏阳明白了“被世界排挤的孤独感”。她比其他