书，族长这一支，代代都识字，这就是本事，就是学问，就是做族长没人敢反对的底气。
邱澄明一看老头那神色，就知道他想啥，老实说这样的傲娇，看着挺乐呵，可深思下去，却让人觉得悲哀。一个族群五十几人，姻亲等等，全算上好几百，识字的才多少？只怕还不到一成，这样的比例，真的值得骄傲？
经济环境决定教育的普及，这一点邱澄明从没有像现在这样深刻的感悟。这诺大的国家，这四万万的百姓，是历经了怎么样的挣扎，怎么样的煎熬，才能最终破茧成蝶？从教育上其实已经能看出端倪。
“爹，要是三叔来了，咱们给他起道观吧，在道观边上再盖间大屋，让三叔兼个蒙师，你看咋样？”
不用什么童生，也不用什么秀才，道士这个职业，就已经奠定了一定的信任度，足可负担起初等教育的重任，也是他们这个小小的村落最合适，也最可能请到的先生。
邱澄明觉得，若是真的能成，哪怕是多教导出几个孩子，二三十年后，在金字塔模式下发展出来的，或许就将是五六十个知识分子，等着到了解放，又该形成多少建设力量？虽说这样的数字和整个国家，整个形势来看，或许是沧海一粟，不值一提，可那也一样承载了他对这个国家的热情。