桌上，恰好靠近了手机，发出“滋—”的声音，同学们不由得皱起眉头，不少女孩还捂住了耳朵。
蒋画画虽然觉得有些不舒服，但并没有多大的反应。
“抱歉。”梁煦迅速地拿开话筒，身后的投影仪调试成功后，他又再次顺手把话筒放在桌上，往台灯开光的地方走去。
只是他刚走到灯控处，那头的话筒又和手机接触后发出刺耳的声音。
这次依旧有不少同学再次发出“啧”的声音，但大部分同学和早先的蒋画画一模一样，并没有太明显的反应。
梁煦这次走回来的速度极慢，拿起话筒的那一瞬间，声音戛然而止。
他说道：“大家刚才应该都有看过课本了，知道我们这堂环境心理学的主要课题是噪音，噪音是使人感到不愉快的声音，但对噪音的体验是因人而异的。就像刚才大家感受过的一样，有的人觉得这个声音不能忍受，有的人觉得只是一个不太讨喜的声音。
“还有，人很快能适应这种不致引起身体损害的噪音，再之后，这声音于你们来说并不是那么难以接受的，这就是我们这堂课主要研究的问题，噪音与心理和行为的关系……”
他开始认真授课。
课件放得很快，她写字又讲究一笔一划，方方正正，所