之光。
对陆安珩的瞎胡闹就更加宽容了。
事实上，通过观察陆安珩这几年带孩子的方式，元德帝也在思索着不同的教育模式之间的优劣对比。
很明显，陆安珩宽松而愉悦的教学模式更能吸引学生。团子们比起其他受传统夫子教育的孩子而言，性格明显要活泼可爱一些。更兼脑洞大开，想象力丰富，时不时就会冒出惊人之语，极是讨人喜欢。
然而缺点也很明显——太跳脱了，没什么规矩。时不时还跟他们那个二狗子夫子一样，冷不丁地又作回妖。也挺让人头疼的。
这一点，受到传统教育模式的孩子就比他们强多了。
二者各有优劣，元德帝一时间也拿不准到底更有好处一些。只是暗搓搓地决定，压着陆安珩再多带几年孩子，看看后续效果到底如何。
不过，陆安珩这种直接把孩子往工地上领的大胆举动，倒是给了元德帝一点启发，明白了亲身实践的重要性。
手里头的那几份作文就是证据。
摸着良心说，这几份作文，比大上他们好几岁的皇子们都写不出来。
这就是空想与实践之间的差距。
元德帝深沉的目光落在了陆安珩身上，再一次感叹这家伙脑回路的诡异。这小子总能用出乎别