体制这一块分析的也清楚，包括市场的行情，说得也是面面俱到的，到底也都是沈悠考虑过的问问。
单独的钢琴教育恐怕在这里行不通，结合幼儿启蒙教学，逐步的带入钢琴成为一门必要的课程，这点是可行的。
沈悠原先的打算也是类似于这样，不过是准备从学校里边入手进去，但现在赵倩的提议也不错。而且学习钢琴这些东西还真得从小抓起。
现在中小学抓的都是文化课，所以要实行起来的话，只能从幼儿还没有真正上学的小朋友着手，与后世里的模式一模一样。
“现在舒老师这个补习班有很好的一个框架了，舒太太这边可以的话，我就把我在国外学到的那些幼儿教学的模式给规划起来。”赵倩说。
沈悠倒没稀罕她国外的那一套，后世的更新换代她可比她清楚。
至于舒译城这里，他完完全全是想好要怎么安排了，所以她才说，他是把路给铺好了。不过这样一来，她岂不是就是给他打工了么？这可有点不是她想的那样，转年过来，但也都差不多。
“行，就先按照你的来吧。”沈悠回了她。
模式都大同小异，赵倩的想法能与她撞在一起，那就让她来操作吧，也省的她费些力气了。
详细的规划了几天，