极其考验悟性的古老典籍都难不住他，更不用说这个世界一切都有理可循、有据可依的“科学”了。就算一开始乔乔并不适应这个世界的规则与逻辑，但只要真正侵淫其中，便能一通百通、举一反三。
当然，在此期间，曼德尔的存在也是不可或缺的，令乔乔的学习生涯事半功倍。
曼德尔的知识储备早已远远超过学校的教学，每次考试都稳居第一，学校老师对于他上课看“杂书”也睁一只眼闭一只眼，懒得计较。于是，那部被用作课本的电子器便被曼德尔一直留在了乔乔手中，让乔乔在他上学的时候也能够自己学习，至于那些有疑问的地方，则留到周末统一解决。
每当乔乔遇到想不通的问题时，曼德尔都会以最为简单精炼的语言为他阐明，令乔乔恍然大悟，融会贯通。
如此这般，曼德尔与乔乔的“学习小组”持续了一周、两周、一月、两月……曼德尔本以为乔乔只是小孩子的一时兴起，却不料对方竟然真的坚持了下来，甚至没有丝毫停止的迹象。
曼德尔从来不觉得自己是个有耐心的人，由于曾经的经历，他也不喜欢将自己宝贵的时间花费在无意义的人或事上，但在教导乔乔的时候，他非但没有感受到丝毫的烦躁与不耐烦，反而越来越愉悦、骄傲——这着