天和入学后发现，在大学里上课听课，与从前家教到家里来给他辅导完全是两件事，剑桥的课堂与国内也完全不一样。整个班上他的年纪最小，说话也不多，课堂上同学们讨论问题的气氛很好，他却坐在角落里，一直很少说话。
天和上课坐着，下课收拾书就走，中午找一个没人的地方，对着绿茵，安静地吃家里给他做的，放在饭盒里的中餐。
班级上的同学们倒是很喜欢长得漂亮的天和，划分讨论组后，有同学经常试着与天和打招呼，希望他能融入他们。但天和不太能回应这么热情的态度，只能礼貌而克制地，与他们互相问好。
这是他本科的第一年，天和觉得实在是太难适应了，从小到大，也很少来过这么多人的地方。
慢慢地，同学们认为天和需要独处，便也不太来打扰他了。
所幸无论是作业还是课题讨论，天和完全没有任何问题，只是应付人事关系对他而言，实在是一个艰巨无比的任务。而且他也不知道该朝他们说什么，哪怕是有关学业的问题——教授布置的作业在讨论组里开始讨论时，天和就像初中生在听小学生解四则运算一样，充满了疑惑，这些问题的答案，不是显而易见的么？
他试着给出过几次答案，但他发现自己像个计算