回事吗？”
杜衡说的很认真，也不由的他认真。
这是一个理论体系的认知问题。
不用中医的理论辩证，却用中医的法子治病，这是害人害己。
学生被杜衡的表情吓了一跳，他不知道为什么就这个问题，杜衡表情会这么严肃。
看着呐呐不语的学生，杜衡转过身不再看他，“现在西医的诊断结果，对于我们中医医生来说，也是非常有帮助的，可以让我们更好的由病寻因。但是，你不能拿西医的治疗思路来用中药治疗。
如果按着西医的治病思路，你给病人抓中药吃，你说你这是中医还是西医？
与其这样，你还不如直接用西药，那样来的更有效果。”
这些话说出口，肯定会让李建卫有点丢面子。但是话赶话，事赶事，既然已经到这份上了，说了也就说了。
而且就这个学生问问题的思路，那就是典型的用西医的方式思考中医的用药，牛头不对马嘴。
如果李建卫真的因为这个事情感觉不爽了，不想和他合作了，那也就随他吧。
“就比如现在这个病症，西医认为消灭幽门螺旋杆菌是首要任务。而采用的三联疗法，也是以消炎杀菌为主。
但结果就在