傻气。
分分钟时间，教室里学生又开始骚动了，梁京京狠狠沉下一口气，再次走了进去。
经此一役，梁京京彻底意识到，成绩的事她一个人怎么急都急不来。很想去找倪校谈一谈，却又拉不下脸。结果巧了，这天教师大会结束后，倪校主动问起了她近况。
机会送上门，梁京京却又开始报喜不报忧，“挺好的。”
倪校笑笑：“我听说你在班上拉了个帮扶群？”
梁京京没想到倪校连这个都知道。
眼看着调皮的学生治不住，好学生的英语成绩已经顶到天花板，梁京京把重点精力放在了班上那群听话老实、有潜力的中等生上。梁京京专门给他们建了个微信群，每天在群里给他们拎重点，进行全英文对话交流，希望通过他们来拉平均分。
别说，效果还是有一点的。
然而学生们都是蜡烛，不点不亮。一听说梁京京和班上部分同学建群交流后，其他学生又开始不乐意，觉得老师不公平，便又有家长来问班主任。
倪校说：“以前学校里也经常搞一些提优计划，这几年教育局不提倡，基本也不搞了。你这也算是个创新的办法，既然这么做了，干脆就一碗水端平。成绩差一点的组一个，成绩相对好的组一个，群跟群之间