慢掠过他放在桌子上的教案。
教案上有这个角色的名字，编写教师：毕耀飞。
宋科看了一下弹幕：
“我擦，本色出演吗这是，毕耀飞饰演毕耀飞？”
“和逐梦演艺圈差不多啊，毕导在里边演老师。”
宋科又关掉弹幕，在纸上再次记录一笔：
“一个小细节交代了角色姓名，和原作中的独白推动剧情比，又高明了一些。不知道为什么，总感觉这部电影中的角色名大有文章。”
写完，宋科在这句话中的‘角色名’上画了个圈。
女人直不起背，脸上带着讨好的笑容走进办公室，坐到毕耀飞的办公桌对面。
画面构图中，毕耀飞的办公桌在外面阳光能照到的地方，明亮宽敞。
女人的位置有些昏暗。
另外毕耀飞所占的画幅明显宽于女人。
再加上女人略显佝偻的身体，无数镜头语言都昭示了这场谈话中的强弱区分。
宋科以为女人是因为孩子犯错被叫来了办公室，有些像夏洛特烦恼里夏母因为夏洛闹事被叫到校长办公室的那一幕。
剧情并不是，原来，女人是来感谢毕耀飞破例收了她的孩子进入这个学校这个班级。
“没关系，孩子本身是很